Escoge sabiamente los consejos, y a quienes los aconsejan

En la anterior entrada hablamos de cómo en la tesis uno se hace mayor y aprende a hacer las cosas por cuenta propia. La figura del mentor debería de estar ahí, idealmente, para guiar cuando sea necesario, aunque la realidad es algo diferente. Los jefes disponen de un tiempo limitado y no pueden estar ahí para todo, y tampoco creo que debiera correr toda la labor de guía a su cargo. Por tanto, se vuelve esencial aprender a comunicar tu trabajo a otras personas para buscar consejo o ayuda, y para a su vez ayudar a otros. Es aquí donde a veces se forma una zona gris donde el estudiante, en su estado natural de duda y falta de agencia por estar en camino de formarse, pueda otorgarle un peso desproporcionado a las opiniones de otros.

Un día como este de hace diez años decidí que quería estudiar biología y ser biólogo; y en diciembre del año pasado acabé la tesis. En estos diez años ha habido una carrera, un máster, una tesis, solicitudes, “applications”, becas, admisiones, rejections, papers, proceso editorial, peer reviews, producción científica, congresos, trainings, … todas ellas grandísimas experiencias dignas de contar y recordar.

A raíz de haber acabado esta primera parte de la carrera científica (y en un momento de repensar seriamente si me quiero dedicar a ésto), veo buena la oportunidad de recopilar impresiones, experiencias y, sobre todo, consejos/advertencias para la gente que entra a estas etapas con mayor conocimiento de causa. Quizá así alguien pueda resolver dudas que yo mismo tuve, saber de antemano cosas que a mí me hubieran gustado, o le permita identificar señales de si las cosas van bien. En esta primera entrada empiezo con aspectos más abstractos y psicológicos, y en un futuro abordaré cosas más concretas.